Des portes de l'Europe à l'Afrique

Du 7 novembre 2023 au 24 janvier 2024 Madame Honrado proposera, bénévolement, de la formation continue auprès d’enseignants de lycées sénégalais. Pendant cette période elle poursuivra et approfondira son engagement des années précédentes au Sénégal. Ainsi elle montera un séminaire dont le fil rouge sera les regards croisés sur l’émigration. Dans un premier temps elle travaillera pédagogie et didactique avec les enseignants. Par la suite, en duo avec l’un ou l’autre des collègues sénégalais, elle verra les démarches concrétisées en classe.

Grâce à son engagement auprès de dokando depuis plusieurs années, grâce à son expérience en Calabre les 3 mois qui précèdent et surtout grâce à son propre vécu et celui de ses proches, Madame Honrado ajoute à son projet une dimension sociale conséquente, bénéfique pour tout un chacun : pour les collègues sénégalais, pour les élèves sénégalais, pour les enseignants collègues en Suisse, pour les élèves en Suisse et pour elle-même. Dans la lettre de motivation adressée à la commission COSAB elle écrit :« En conclusion, le projet « Des portes de l’Europe à l’Afrique » semble prendre les points cardinaux à rebours. J’aurais pu suivre le trajet d’un migrant en commençant par l’Afrique de l’Ouest mais la rentrée scolaire ne peut avoir lieu avant le mois d’octobre au Sénégal. En outre, mon besoin de donner un caractère social très fort à ce projet a pris le dessus. Se frotter à la réalité hors de la classe est un socle des plus solides pour être ensuite en mesure, avec une certaine approche critique, de monter des cours empreints d’humanité et de réflexion avec des collègues qui songent eux-mêmes à quitter leur pays. »

Pour l’association c’est un privilège, une richesse que cette enseignante ait choisi dokando. Nous l’en remercions chaleureusement et lui souhaitons plein succès dans son engagement.

Automne 2023

Thème :

l’émigration /l’immigration
Nous vous proposons de travailler le thème de l’émigration/l’immigration pour les raisons suivantes :

• Il s’agit d’un thème d’actualité qui doit toucher autant nos élèves que les enseignants,
•  Aux vues de nos activités en Suisse (Christine) et en Italie (Loïde) nous disposerons d’un matériel conséquent (vécu, interviews, observations, études…) qui nous permettront d’alimenter les différents ateliers

Démarche :

Afin de donner encore plus de sens et une continuité à notre collaboration nous proposons 8 ateliers en lien avec le thème choisi.

Ateliers :

• « Comment introduire un thème dans l’enseignement du français »
  • Cet atelier présentera différentes démarches pédagogiques pour introduire un thème soit imposé par le programme de français, soit en lien avec l’actualité, soit en lien avec une œuvre littéraire imposée par le programme de français.
• « SOS Méditerranée » est un recueil de nouvelles qui restituent sous forme fictive ou sous forme de témoignage le vécu d’un migrant (le trajet, l’arrivée, le quotidien…)
  • Cet atelier donnera des pistes pour aborder une œuvre littéraire ou un témoignage en lien avec un thème ou en fonction des exigences des examens du baccalauréat.
•  « Sources, ressources, internet »
  • Cet atelier permettra de s’approprier différentes sources (livres, journaux, essais, internet …)
• « subjectivité/objectivité »
  • Dans cet atelier les enseignants plancheront sur les concepts de subjectivité et objectivité dans le but de sensibiliser les élèves à la résonance en eux d’un thème, d’une œuvre littéraire.
• « la technique de l’interview »
  • A partir d’interviews enregistrés approcher les techniques de l’interview et donner la possibilité aux élèves de pratiquer cette technique.
• « la technique du débat »
  • Cet atelier fournira des outils pour gérer/participer à un débat.
• « la dissertation »
  • Autant des sujets de dissertation en lien avec le thème proposé que quelques techniques pour écrire une dissertation, que des moyens de corrections seront discutés.
• « La guerre froide »
  • Approche historique pour favoriser la transversalité des thèmes

Horaire prévu :

09.00 – 12.00 en classe avec un enseignant de lettres
Suivant les jours et les disponibilités des collègues :
11.00 – 12.00 : atelier
17.00 – 18.00 : atelier

Intention :

• Organiser un débat avec une classe de terminale et les enseignants de lettres
• Organiser après le débat un repas avec cette classe de terminale et les enseignants respectifs.